数学教学通讯2024，Issue(19) ：68-69,76.

元认知视域下小学生数学高阶思维培养的策略研究

卓剑兰
数学教学通讯2024，Issue(19) ：68-69,76.
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元认知视域下小学生数学高阶思维培养的策略研究

卓剑兰1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学宿迁分校 223800
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摘要

高阶思维已成为培养新时代创新型人才的具体要求,也是教育教学的重要目标之一.在小学数学教学中,运用元认知相关理论与策略,对学生的数学高阶思维进行培养,有利于学生更好地指导与控制自己的学习活动,发展数学核心素养.

关键词

元认知/小学数学/高阶思维/培养策略

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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