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"内隐性课程资源"的基本要素与开发措施的研究
"内隐性课程资源"的基本要素与开发措施的研究
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中文摘要：
内隐性课程资源包含了数学文化、过程性知识、材料背景、数学逻辑知识与教学环境等元素.文章从"创设问题情境,营造良好氛围""突出思想方法,彰显数学文化""借助猜想归纳,厘清数学逻辑""设计变式训练,引申推广知识"四个方面探索内隐性课程资源的开发与应用.
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作者：
冯水文
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作者单位：
福建省泉州市安溪县龙涓中心学校 362400
关键词：
内隐性课程资源
教学
数学文化
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(19)
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