数学教学通讯2024，Issue(19) ：81-83.

倡导深度学习 发展数学思维

高萍
数学教学通讯2024，Issue(19) ：81-83.
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倡导深度学习 发展数学思维

高萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市育才小学西区校 225000
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摘要

在强调深度学习的今天,数学教学不能只满足于知识的讲授,还应重视学生数学思维能力的培养.教学中,教师要学会放慢节奏,鼓励学生去探索、实践、交流和反思,让学生通过深度学习理解知识的本质,领悟其中蕴含的数学思想方法,有效提升学生的数学学习品质.

关键词

深度学习/数学思维能力/数学学习品质

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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