数学教学通讯2024，Issue(19) ：94-96.

多元设计习题,优化学生学习

赵恒炜
数学教学通讯2024，Issue(19) ：94-96.
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多元设计习题,优化学生学习

赵恒炜1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县实验小学 222300
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摘要

在小学数学教学中,教师要精心设计习题,通过形成性习题、变式性习题、延伸习题、创新性习题等促进学生知识建构、思维发展、学力提升、素养生成.教师要以习题为载体,引导学生进行数学知识建构、结构和创造.

关键词

小学数学/结构化习题/设计与应用

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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