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基于教材的初中数学微项目学习资源的开发

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基于数学核心素养的培养,对微项目学习资源开发的意义和价值展开分析,微项目学习能够解决项目式学习跨时长、评价难、跨度大的问题.结合浙教版数学教材,通过实际案例的分析,提出基于浙教版数学教材的微项目学习资源开发的原则和途径.

金建平、王洁琼

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浙江省永嘉中学附属中学 325100

浙江省永嘉县鹤盛镇中学 325100

微项目 学习资源 开发途径 教学实践

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
年,卷(期)：2024.(20)
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