数学教学通讯2024，Issue(20) ：13-16.

基于数学史的初中数学课堂德育功能初探——以"二元一次方程组概念"为例

冉茂分
数学教学通讯2024，Issue(20) ：13-16.
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基于数学史的初中数学课堂德育功能初探——以"二元一次方程组概念"为例

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作者信息

  • 1. 贵州省桐梓县蟠龙高级中学 563200
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摘要

数学史在中学数学课堂中具有重要的教育意义,其背后蕴涵丰富的、多元的德育内容素材.研究者基于数学史的视角,以"二元一次方程组概念"为例进行教学设计,探析初中数学课堂教学中的德育功能,得出以下教学反思:滋润学生学习数学的"心田";促进学生认识数学应用本质;弘扬中华优秀传统数学文化;渗透多元文化拓展学生视野.

关键词

数学史/初中数学课堂/德育/二元一次方程组

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量1
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