数学教学通讯2024，Issue(20) ：46-48.

基于结构化视角探索知识本质——以"一次函数的图象"的复习教学为例

张建飞
数学教学通讯2024，Issue(20) ：46-48.
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基于结构化视角探索知识本质——以"一次函数的图象"的复习教学为例

张建飞1
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  • 1. 重庆市第八中学校 400030
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摘要

教师所秉承的教学理念,对课堂来说起到决定性作用,一个教师若将教学的侧重点放在问题的解法探索上,就很难真正揭露知识本质,而将教学的侧重点放在帮助学生构建知识的结构化体系上,则可起到事半功倍的效果.文章以"一次函数的图象"的复习教学为例,从现状分析、教学分析、教学设计及教学思考等方面展开探索与研究.

关键词

结构化/知识本质/复习/一次函数

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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