数学教学通讯2024，Issue(20) ：52-54.

初中数学合作学习优化策略研究

高楠
数学教学通讯2024，Issue(20) ：52-54.
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初中数学合作学习优化策略研究

高楠1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市锦绣中学 221000
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摘要

小组合作学习是教育发展的产物.合作学习的形成主要受合作学习理论、建构主义学习理论、马斯洛需求层次理论等影响.将单一的教学模式转化为课前、课堂与课后相结合的综合模式是优化合作学习的基础,科学分组、问题设计、互助学习与反思评价是优化合作学习的具体措施.

关键词

合作学习/分组/问题

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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