数学教学通讯2024，Issue(20) ：60-62.

"新质生产力"引领下的数学成长型思维培养——以一道初中数学压轴题为例

周强 陈玥
数学教学通讯2024，Issue(20) ：60-62.
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"新质生产力"引领下的数学成长型思维培养——以一道初中数学压轴题为例

周强 1陈玥2
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作者信息

  • 1. 重庆市南开中学 400030
  • 2. 重庆师范大学数学科学学院 401331
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摘要

新质生产力不仅代表着先进的教育技术,教学方法和手段的更新迭代,更代表着教育理念和育人模式的创新.初中数学压轴题不应当被学生当作一道难以逾越的鸿沟,教师可以通过恰当的教学方式,让学生转换思维,纠正这一错误观念.文章以分析一道压轴题为例,展示不同的解题方法与思维方式,强调教师应通过创造挑战和鼓励探索的教学方式培养学生的成长型思维,提高他们解决问题的能力.

关键词

成长型思维/压轴题/初中数学

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基金项目

2020年重庆市教育科学"十三五"规划重点无经费课题(2020-07-203)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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