数学教学通讯2024，Issue(20) ：63-65.

润心启智,为核心素养赋能——"结构式板书"在数学"让学+"课堂中的育人探索

曹焱
数学教学通讯2024，Issue(20) ：63-65.
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润心启智,为核心素养赋能——"结构式板书"在数学"让学+"课堂中的育人探索

曹焱1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门区实验初级中学 226100
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摘要

"结构式板书"是教师"学材再建构"能力的体现.随着"让学+"数学课堂教学过程的推进,"结构式板书"渐次呈现、优化、完善,是"让学+"数学课堂的精髓所在.它承载着知识的传递、研究方法的渗透,伴随着教学进程的渐次生成.它在"让学+"数学课堂中实现着润心启智的育人价值,其重要育人作用不言而喻.

关键词

结构式板书/"让学+"课堂/育人

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基金项目

南通市教育科学"十四五"规划青年教师专项课题(QN2021068)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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