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对促进数学知识有效迁移的策略研究
对促进数学知识有效迁移的策略研究
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中文摘要：
迁移是一种思想,也是一种能力.在日常教学活动中,教师要认真地研究教学内容,引导学生关注知识间的内在联系,帮助学生塑造良好的认知结构,为数学知识的有效迁移创造积极的教学资源.同时,让学生通过参与对比、辨析、评价等活动把握数学的本质,有效突破思维定式的负效应,促进数学知识的有效迁移.
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作者：
盛茂岳
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校 733000
关键词：
迁移
内在联系
有效迁移
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(20)
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