数学教学通讯2024，Issue(21) ：7-10.

基于ACT-R理论的"高中数学探究活动"教学实践与思考——以斐波那契数列为例

吴玉章 姚松
数学教学通讯2024，Issue(21) ：7-10.
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基于ACT-R理论的"高中数学探究活动"教学实践与思考——以斐波那契数列为例

吴玉章 1姚松1
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  • 1. 江苏省新沂市第一中学 221400
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摘要

针对高中数学教材中数学探究活动的教学现状,结合ACT-R理论,以斐波那契数列教学设计为例,引导学生进行学习实践,并对ACT-R理论应用于高中数学探究活动教学实践进行反思.

关键词

ACT-R理论/数学探究活动/教学实践

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划普教重点课题(B/2021/02/34)

江苏省教研室第十一期立项课题(2015JK11-LO42)

新沂市2024年度"十四五"规划课题(xjkg2024Z16)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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