数学教学通讯2024，Issue(21) ：33-35.

问题驱动探究 实验启发思维——以"祖暅原理及其应用"教学为例

王书飞
数学教学通讯2024，Issue(21) ：33-35.
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问题驱动探究 实验启发思维——以"祖暅原理及其应用"教学为例

王书飞1
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  • 1. 贵州省六盘水市第二十三中学 553600
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摘要

文章以"祖暅原理及其应用"的教学为例,分别从"问题导入,揭露主题"与"实验探究,深入理解"两个环节具体阐述数学教学如何用问题驱动学生探究,以实验启发学生思维,并通过适当的点拨帮助学生提炼数学思想方法.

关键词

问题/实验/数学思想方法

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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