数学教学通讯2024，Issue(21) ：45-47.

让"意外"成为课堂动态生成的资源——由"两位教师面对同一个'意外'时的教学"引发的思考

王富香
数学教学通讯2024，Issue(21) ：45-47.
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让"意外"成为课堂动态生成的资源——由"两位教师面对同一个'意外'时的教学"引发的思考

王富香1
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  • 1. 山东省济南市平阴县第一中学 250400
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摘要

课堂"意外"是课堂动态生成的教学资源,如何利用好这一资源是教师必需认真研究的课题.研究者以两位教师处理同一节课的课堂"意外"为例,结合访谈从"珍惜学生的疑惑""让反思成为习惯""学会捕捉教学资源"三个方面展开思考.

关键词

课堂/意外/动态生成/教学资源

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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