数学教学通讯2024，Issue(21) ：48-49.

关注基础 统筹规划 提升素养——以"基本不等式"教学为例

罗文波
数学教学通讯2024，Issue(21) ：48-49.
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关注基础 统筹规划 提升素养——以"基本不等式"教学为例

罗文波1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市福田区红岭中学(红岭教育集团)高中部 518049
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摘要

不等式是研究基本数量关系的核心知识,它既是高考的重要考点,又是数学研究的重要工具.在"不等式"的教学中,教师应立足基础,引导学生经历知识形成、发展、应用等过程,促使学生全面深刻地理解不等式,提高学生利用不等式解决实际问题的能力,发展学生的数学学科核心素养.

关键词

不等式/数量关系/数学核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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