数学教学通讯2024，Issue(22) ：25-26,29.

循证教学:让学生的数学学习真正发生

丁樱
数学教学通讯2024，Issue(22) ：25-26,29.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

循证教学:让学生的数学学习真正发生

丁樱1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学 213100
  • 折叠

摘要

"证据"是教师循证教学的重要依托,它能助推教师的教学创新.循证教学是一种基于"证据"的教学,具有科学性、合理性、指向性、高效性等特质,能让学生的数学学习真正发生、深度发生、持续发生.

关键词

小学数学/循证教学/学习发生

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文