数学教学通讯2024，Issue(22) ：41-43.

借助"形"和"数",建构周长概念——特级教师牛献礼"认识周长"教学片段赏析

苗丹丹 樊继学
数学教学通讯2024，Issue(22) ：41-43.
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借助"形"和"数",建构周长概念——特级教师牛献礼"认识周长"教学片段赏析

苗丹丹 1樊继学2
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港赣榆海洋经济开发区小学 222100
  • 2. 江苏省连云港市龙河中心小学 222111
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摘要

特级教师牛献礼在"认识周长"一课教学中利用"形"和"数"结合帮助学生建构周长概念,通过指和说帮助学生理解周长的内涵,通过测量帮助学生计算图形的周长,通过"一分为二"策略帮助学生辨析图形周长.

关键词

认识周长/教学片段/数学概念

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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