数学教学通讯2024，Issue(22) ：57-59.

关注概念的"精致"过程,培养学生的核心素养——以"乘法的认识"概念教学为例

季小烽
数学教学通讯2024，Issue(22) ：57-59.
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关注概念的"精致"过程,培养学生的核心素养——以"乘法的认识"概念教学为例

季小烽1
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  • 1. 江苏省南通市通州区张謇学校 226300
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摘要

数学概念教学时,教师要抓住概念的内涵和外延,通过对数学概念的"精致"过程,获得"精致"的数学概念.文章阐释了概念的"精致"的内涵,结合教学实践对概念的"精致"教学进行探讨,以期发展学生的数学核心素养.

关键词

概念教学/精致/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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