数学教学通讯2024，Issue(22) ：62-64.

"做思共融":提升学生的数学学习力

程微微
数学教学通讯2024，Issue(22) ：62-64.
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"做思共融":提升学生的数学学习力

程微微1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市墟沟小学 222042
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摘要

"做思共融"不仅是学生学习的一种方式,还是教师教学的一种思想与境界.教师在引导学生"做思"数学的过程中,要注重学生的知觉参与、动作思维、个体感悟,促进学生的"做思共生".教师要让学生积极、充分地"做",让学生深刻、全面地"思"."做思共融"是学生学习数学学科的重要特质,它能让学生的数学学习更有意义.

关键词

小学数学/做思共融/学习力

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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