数学教学通讯2024，Issue(22) ：65-66.

"大概念"视域下的小学数学概念教学

黄莹
数学教学通讯2024，Issue(22) ：65-66.
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"大概念"视域下的小学数学概念教学

黄莹1
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作者信息

  • 1. 江苏省仪征市实验小学东区校 211400
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摘要

概念的建构、创造是学生数学学习的重要内容.在小学数学概念教学中,教师要把握概念的源流,引导学生经历概念的形成过程,通过变式建构、迁移应用等引导学生经历概念的辨析、应用过程.教师要立足于"大概念"视域,引导学生积极地建构、创造数学概念,让学生的数学概念学习更科学、更高效.

关键词

"大概念"视域/概念教学/小学数学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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