数学教学通讯2024，Issue(22) ：72-73.

小学数学结构化教学探索

霍兴清
数学教学通讯2024，Issue(22) ：72-73.
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小学数学结构化教学探索

霍兴清1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市苏光中心小学 222241
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摘要

结构化教学是一种立足于"知识类""认知锚""思想核"的教学."知识类"是实施结构化教学的基础,"认知锚"是实现结构化教育的核心,"思想核"是实现结构化教学的旨归.结构化教学能变学生的被动、肤浅学习为主动、深度学习.结构化教学能促成学生认知结构化、思维结构化,能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/结构化教学/教学探索

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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