数学教学通讯2024，Issue(22) ：84-86.

"双减"背景下的探究性作业设计——"千米和吨"单元为例

韦璐
数学教学通讯2024，Issue(22) ：84-86.
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"双减"背景下的探究性作业设计——"千米和吨"单元为例

韦璐1
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  • 1. 南京外国语学校仙林分校 210046
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摘要

为了开展"双减"背景下的探究性作业设计的研究,文章以"千米和吨"单元的教学为例,通过教学内容分析、教材常见习题概述和探究性作业设计等探索,增加了体验类的探究性作业,促进学生形成千米和吨的量感.

关键词

探究性作业/作业设计/千米和吨

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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