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小学生的"几何直观"能力的培养策略
小学生的"几何直观"能力的培养策略
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中文摘要：
几何直观教学能让"数形"有效沟通.在小学数学教学中,教师要加强学生的直观感知、直观操作和直观创造.几何直观不是简单的"数形结合",而是引导学生"以形解数""以形助数".教师要有意识地培育学生的几何直观能力,让学生能借助图形思考、探究等形成敏锐的观察力、洞察力.
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作者：
赵利琴
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作者单位：
江苏省南通市海门区育才小学 226100
关键词：
小学数学
几何直观
培养策略
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(22)
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