数学教学通讯2024，Issue(22) ：95-96.

小学生的"几何直观"能力的培养策略

赵利琴
数学教学通讯2024，Issue(22) ：95-96.
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小学生的"几何直观"能力的培养策略

赵利琴1
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  • 1. 江苏省南通市海门区育才小学 226100
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摘要

几何直观教学能让"数形"有效沟通.在小学数学教学中,教师要加强学生的直观感知、直观操作和直观创造.几何直观不是简单的"数形结合",而是引导学生"以形解数""以形助数".教师要有意识地培育学生的几何直观能力,让学生能借助图形思考、探究等形成敏锐的观察力、洞察力.

关键词

小学数学/几何直观/培养策略

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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