数学教学通讯2024，Issue(23) ：23-25.

"双减"视域下初三总复习大单元教学设计实践与思考——以"函数、方程与不等式"的教学为例

吕静
数学教学通讯2024，Issue(23) ：23-25.
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"双减"视域下初三总复习大单元教学设计实践与思考——以"函数、方程与不等式"的教学为例

吕静1
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作者信息

  • 1. 重庆市璧山中学校 402760
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摘要

"双减"背景下,如何保证不同层次学生通过合理、科学的学习提升自己的学习能力,提升数学素养,是对一线教师的一大考验.针对初三学生,实施大单元复习课教学,以学生为主体,以知识为载体,可以达到梳理知识体系、巩固基础知识和基本技能,提升学生思维,培养学生核心素养的目标.

关键词

大单元教学/实践/类型

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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