数学教学通讯2024，Issue(23) ：34-36.

基于深度学习的微专题教学实践与思考——以"旋转构造相似三角形"的复习教学为例

任原
数学教学通讯2024，Issue(23) ：34-36.
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基于深度学习的微专题教学实践与思考——以"旋转构造相似三角形"的复习教学为例

任原1
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  • 1. 福建省厦门第一中学 361000
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摘要

基于深度学习的微专题教学是一种深入且高效的教学模式,对复习教学与优化学生的数学思维具有重要价值.文章以"旋转构造相似三角形"的复习教学为例,分别从旋转全等形、旋转相似形与旋转圆形三类经典问题出发,强调从微专题的角度开发课堂,是形成个性化课例教学的基础,也是践行深度学习理念的基本途径.

关键词

微专题/深度学习/旋转

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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