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转换视角,变化思维——例谈初中数学解题教学中哲学思维的培养
转换视角,变化思维——例谈初中数学解题教学中哲学思维的培养
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中文摘要:
初中数学解题中需要思维的深刻性,也需要思维的灵活性.思维的灵活性源于视觉的转换,选择特殊情形、特殊状态、特殊点会将问题具体化,从而找到解决问题的突破口;选择整体视角,容易抓住动态本质,化抽象为直观,有利于问题直接解决.
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作者:
张冕
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作者单位:
重庆市第八中学校 401120
关键词:
特殊
一般
微观
宏观
本质
出版年:
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子:
0.08
ISSN:
1001-8875
年,卷(期):
2024.
(23)