数学教学通讯2024，Issue(23) ：39-42.

转换视角,变化思维——例谈初中数学解题教学中哲学思维的培养

张冕
数学教学通讯2024，Issue(23) ：39-42.
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转换视角,变化思维——例谈初中数学解题教学中哲学思维的培养

张冕1
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作者信息

  • 1. 重庆市第八中学校 401120
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摘要

初中数学解题中需要思维的深刻性,也需要思维的灵活性.思维的灵活性源于视觉的转换,选择特殊情形、特殊状态、特殊点会将问题具体化,从而找到解决问题的突破口;选择整体视角,容易抓住动态本质,化抽象为直观,有利于问题直接解决.

关键词

特殊/一般/微观/宏观/本质

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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