数学教学通讯2024，Issue(23) ：46-48.

大单元视角下基于抽象能力培养的初中数学教学实践与探索——以"锐角三角函数的概念"教学为例

朱小来
数学教学通讯2024，Issue(23) ：46-48.
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大单元视角下基于抽象能力培养的初中数学教学实践与探索——以"锐角三角函数的概念"教学为例

朱小来1
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  • 1. 安徽省黄山市徽州区潜口镇中心学校 245200
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摘要

文章以"锐角三角函数的概念"教学为例,基于大单元视角下抽象能力发展的数学教学展开了研究与思考.首先从单元教学内容与学情分析出发,根据实际情况分别从"梳理知识,确定研究路径""创设情境,认识知识特征""类比分析,抽象共性特征""抽象概念,应用符号表达""理解概念,辨析加以应用""总结归纳,提炼知识架构"等方面展开教学实践与探索.

关键词

大单元/抽象能力/教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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