数学教学通讯2024，Issue(23) ：52-54.

关注数学理解 提升数学素养——以证明"(√)2 是无理数"为例

李纳
数学教学通讯2024，Issue(23) ：52-54.
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关注数学理解 提升数学素养——以证明"(√)2 是无理数"为例

李纳1
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作者信息

  • 1. 重庆市育才中学 400000
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摘要

新课标背景下,初中数学教学越来越关注对学生综合能力和综合素养的培养.为了达到这一要求,教师应从学生实际学情出发,创设贴近学生实际的探究活动,以此激发学生的探究欲,让学生更好地体验与理解、思考与探索知识,进而实现对知识的融会贯通,切实提高发现、分析和解决问题的能力,发展学生数学核心素养.

关键词

数学理解/数学核心素养/初中数学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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