数学教学通讯2024，Issue(23) ：58-60.

加强元认知训练,促进深度学习——以"圆的切线的综合应用"教学为例

陈红英
数学教学通讯2024，Issue(23) ：58-60.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

加强元认知训练,促进深度学习——以"圆的切线的综合应用"教学为例

陈红英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区刘桥中学 226363
  • 折叠

摘要

近年来,以元认知训练促进深度学习的研究越来越受广大教育工作者的关注,且取得了一定的突破.研究者从元认知训练以及深度学习的内涵与价值出发,借助"圆的切线的综合应用"教学为例,分别从元认知训练促进深度学习发生的准备阶段、主体阶段与内化阶段,三个方面展开教学设计与分析.

关键词

元认知/深度学习/圆的切线

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文