数学教学通讯2024，Issue(23) ：75-76.

从教材到学材:初中数学教学再出发——以"图形的轴对称"的教学为例

卓奇
数学教学通讯2024，Issue(23) ：75-76.
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从教材到学材:初中数学教学再出发——以"图形的轴对称"的教学为例

卓奇1
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作者信息

  • 1. 安徽省萧县思源实验学校 235200
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摘要

教材到学材的转变,体现了教师对教学内容的理解水平,以及对教学资源的改造水平;教材到学材的转变,体现了以生为本视角下的学习观与核心素养培育观.教材向学材转变应当成为初中数学教学的新方向.

关键词

教材/学材/初中数学教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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