数学教学通讯2024，Issue(23) ：77-79.

数学微型探究活动存在的问题与应对措施的研究

刘颖
数学教学通讯2024，Issue(23) ：77-79.
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数学微型探究活动存在的问题与应对措施的研究

刘颖1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学 550081
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摘要

微型探究活动的开展,可进一步深化学生对知识重点、难点的理解,培养学生的数学意识.实践中,数学微型探究存在如下几类问题:学情掌握不准、要素配置错位、难易程度失控、活动设计失当、探究方法失调.为此,研究者借助几个教学实例分别针对每一种情况,谈一些应对措施与思考.

关键词

微型探究/活动/学情

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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