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比赛场域下的中学数学教师说题内涵及策略——以2023年高考数学新课标Ⅰ卷第22题的说案设计为例
比赛场域下的中学数学教师说题内涵及策略——以2023年高考数学新课标Ⅰ卷第22题的说案设计为例
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中文摘要：
教师教研比赛场域下的说题活动,能有效展现说题教师优良的数学专业素养和较高的课堂教学驾驭能力.文章以2023年高考数学新课标Ⅰ卷第22题的说案设计为例,借"题"发挥,品读高考真题,深度剖析说题结构、说题设计及说题策略,揭示素养导向下教师教研比赛中说题的内涵及策略,助推落实学科育人和中学数学教师专业成长.
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作者：
吴光潮
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作者单位：
广东省广州市黄埔区教育研究院 510530
关键词：
教研比赛
说题策略
高考真题品读
专业成长
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(24)
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