数学教学通讯2024，Issue(24) ：20-23.

高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考——以立体几何考试题讲评课为例

王一棋 胡腊梅
数学教学通讯2024，Issue(24) ：20-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考——以立体几何考试题讲评课为例

王一棋 1胡腊梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学 361100
  • 折叠

摘要

教师利用新教材中的例题和习题培养学生的解题能力,无疑是提高学生数学学科核心素养的有效途径.研究者以本校月考中的立体几何考试题为例,阐述直观想象素养如何贯穿教材习题并"走"出教材,以及考试题与教材习题如何做到双向融通.

关键词

教材习题/考试题/立体几何/直观想象

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文