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高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考——以立体几何考试题讲评课为例
高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考——以立体几何考试题讲评课为例
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中文摘要：
教师利用新教材中的例题和习题培养学生的解题能力,无疑是提高学生数学学科核心素养的有效途径.研究者以本校月考中的立体几何考试题为例,阐述直观想象素养如何贯穿教材习题并"走"出教材,以及考试题与教材习题如何做到双向融通.
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作者：
王一棋、胡腊梅
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作者单位：
福建省同安第一中学 361100
关键词：
教材习题
考试题
立体几何
直观想象
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(24)
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