数学教学通讯2024，Issue(24) ：29-30.

聚焦问题驱动 发展数学素养——以"函数的奇偶性"教学为例

游婷婷
数学教学通讯2024，Issue(24) ：29-30.
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聚焦问题驱动 发展数学素养——以"函数的奇偶性"教学为例

游婷婷1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江中学 215200
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摘要

在新时代背景下,社会对人才的要求越来越高.数学学习旨在让学生掌握相关知识和技能,同时培养学生终身学习能力和必备品格.在具体实施过程中,教师要全面优化课堂教学,通过有效问题的创设为学生营造一个自主探究的学习环境,以此促进学生数学能力和数学学科核心素养的发展.

关键词

问题驱动/数学能力/数学学科核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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