数学教学通讯2024，Issue(24) ：43-45.

基于整体思考推进章节复习教学——以"函数的性质"复习教学为例

文慧
数学教学通讯2024，Issue(24) ：43-45.
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基于整体思考推进章节复习教学——以"函数的性质"复习教学为例

文慧1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市第五中学 236000
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摘要

基于整体思考设计复习教学是落实新课标要求的途径之一."函数的性质"是高中数学的重要基础内容,其复习教学,先基于整体视域分析现状,再从"口述解题方法,揭露关键因素""整理思维导图,突破滞化思维""加强练习训练,提炼数学思想""注重建模感悟,发散数学思维"四个维度展开.

关键词

整体思考/函数的性质/复习教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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