数学教学通讯2024，Issue(24) ：66-68.

"双减"背景下基于大数据支持的中学校本作业设计与实施研究——以"平面向量"的校本作业设计为例

苏灿强
数学教学通讯2024，Issue(24) ：66-68.
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"双减"背景下基于大数据支持的中学校本作业设计与实施研究——以"平面向量"的校本作业设计为例

苏灿强1
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作者信息

  • 1. 福建省安溪第一中学 362400
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摘要

如何在大数据支持的背景下设计好高中数学校本作业,达到减负增效的教学成效呢?文章从核心概念界定与校本作业设计的基本流程出发,以"平面向量"的校本作业设计为例,具体谈谈如何借助大数据获取学生亟须解决的问题,并从"设计针对明确的分层性校本作业""设计特色鲜明的个性化校本作业""设计角度多元的系统性校本作业"三个方面实施教学实践.

关键词

双减/大数据/校本作业

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基金项目

2023年泉州市教育信息技术研究课题(QZDJKT2344)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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