数学教学通讯2024，Issue(24) ：69-70.

用现象教学促进学生深度学习的实践与研究——以"圆的标准方程"教学为例

吴加火
数学教学通讯2024，Issue(24) ：69-70.
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用现象教学促进学生深度学习的实践与研究——以"圆的标准方程"教学为例

吴加火1
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  • 1. 福建省大田县第一中学 366100
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摘要

研究者探讨现象教学与深度学习的内涵与价值,并以"圆的标准方程"教学为例具体阐述现象教学过程,指出用现象教学促进学生深度学习应强调以下两个方面:指向主观能动性的提升;指向数学思维的发展.

关键词

现象教学/深度学习/圆的标准方程

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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