数学教学通讯2024，Issue(24) ：84-85.

核心素养下的高中数学概念教学

凌广静
数学教学通讯2024，Issue(24) ：84-85.
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核心素养下的高中数学概念教学

凌广静1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市新华中学 225009
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摘要

数学概念是数学知识体系核心,掌握好数学概念是学好数学的基础和前提.在高中数学概念教学中,教师应重视激发学生的主体性,采用有效的、多元化的教学手段引导学生参与概念的生成过程,充分激发学生的学习积极性,在帮助学生理解概念的同时,提升学生的逻辑推理、直观想象、数学抽象等核心素养.

关键词

数学概念/生成过程/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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