数学教学通讯2024，Issue(25) ：20-21,26.

立足"活动":发展学生数学核心素养

王玲
数学教学通讯2024，Issue(25) ：20-21,26.
✕
  • 万方数据

立足"活动":发展学生数学核心素养

王玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市九里中心小学 222114
  • 折叠

摘要

教师要深入研究数学活动的类型、特质,积极组织学生开展从具体到一般的抽象性活动、从生活到数学的操作性活动、从个体到群体的交流性活动、从数学到生活的应用性活动等.教师立足于数学活动开展教学,能有效提升学生的数学学习力和发展学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/生活活动/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文