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小学数学基于"游戏化学习"的研究与思考——以"用字母表示数"的教学为例
小学数学基于"游戏化学习"的研究与思考——以"用字母表示数"的教学为例
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万方数据
中文摘要：
游戏化学习的理论基础有体验学习理论、多元智能理论、沉浸思考理论等.新课标背景下如何应用好"游戏化学习"模式实施教学呢?文章以"用字母表示数"的教学为例,从秉承"以生为本"的理念、游戏与教学平衡、创造性应用游戏等方面进行探索.
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作者：
蒋永梅
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作者单位：
甘肃省武威市民勤县北街小学 733399
关键词：
游戏
游戏化学习
教学
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(25)
万方数据
