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精准把握学情,深究概念教学——"因数和倍数"教学实践与思考
精准把握学情,深究概念教学——"因数和倍数"教学实践与思考
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中文摘要:
为了精准把握学情,探究概念教学,文章以"因数和倍数"教学为例,设计了五个环节的教学:基于学情,建构倍数的概念;自主探究,发现倍数的奥秘;顺学而教,建构因数的概念;自主探究,发现因数的奥秘;巩固练习,后测学生掌握情况,让学生在具体的乘法和除法算式计算中理解因数和倍数的概念.
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作者:
张利
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作者单位:
江苏省灌云县南岗中心小学 222203
关键词:
因数和倍数
概念教学
学情分析
出版年:
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子:
0.08
ISSN:
1001-8875
年,卷(期):
2024.
(25)