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计算课,我们这样教学——特级教师张齐华"小数乘整数"教学片段赏析

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  • 万方数据
为了体现学生是学习主体的理念,文章以特级教师张齐华"小数乘整数"教学片段为例进行阐述:通过明确学习要求,课前学会自学;开展小组学习,组内探究新知;全班交流质疑,共同解决问题;双重检测活动,提质量增能力.

林玲

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江苏省宿迁市实验小学西湖路校区 223800

学习主体 小数乘整数 社会化学习

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
年,卷(期)：2024.(25)