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基于核心素养,促进深度学习——"组合图形面积"拓展课的教学思考
基于核心素养,促进深度学习——"组合图形面积"拓展课的教学思考
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万方数据
中文摘要：
文章整合了"长方形面积""正方形面积"以及"多边形的面积"的教学内容,以"组合图形面积"拓展课为例,积极探索发展学生的数学核心素养的路径:依据学情前测,尝试整合拓展;确定教学目标,构建教学路径;设计教学过程,实现深度学习;反思常规课堂,探寻"双减"课堂,促进学生深度学习.
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作者：
姚静静
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作者单位：
江苏省海安市城南实验小学 226600
关键词：
核心素养
深度学习
组合图形面积
拓展课
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(25)
万方数据
