数学教学通讯2024，Issue(25) ：65-67.

找准"立足点",引导学生深度学习

刘启翠
数学教学通讯2024，Issue(25) ：65-67.
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找准"立足点",引导学生深度学习

刘启翠1
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  • 1. 江苏省连云港市东海县实验小学花园路校区 222300
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摘要

"立足点"是学生数学学习的"支点",也是学生数学学习的"动力点".在小学数学教学中,教师要立足于本质,在学生知识发生处开展教学;要立足于学情,在学生认知困惑处开展教学;要立足于任务,在学生学习关键处开展教学;要立足于应用,在情境链接处开展教学.教师引导学生开展深度学习,能有效提升学生数学学习的学习力.

关键词

小学数学/立足点/深度学习

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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