数学教学通讯2024，Issue(25) ：70-72.

中华优秀传统文化融入小学数学教学的基本方略

裴昌根 董建军 樊伟伟 宫海霞
数学教学通讯2024，Issue(25) ：70-72.
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中华优秀传统文化融入小学数学教学的基本方略

裴昌根 1董建军 2樊伟伟 3宫海霞3
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学教育科学研究所 835000;西南大学教师教育学院 400715
  • 2. 伊犁师范大学教育科学研究所 835000
  • 3. 新疆伊宁市第二十二中学 835000
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摘要

中华优秀传统文化融入小学数学教学可以从四个方略入手:把握文化育人要求,有机融入教学目标;挖掘传统文化素材,丰富充实教学内容;遵循文化育人特点,恰当使用教学方法;根据文化习得规律,探索创新教学评价.

关键词

中华优秀传统文化/数学教学/教学方略

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基金项目

2023年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目(XJGXZHJG-202336)

伊犁师范大学2023年研究生教育教学改革研究项目(YS2023YG06)

伊犁师范大学提升学科综合实力专项一般项目(22XKSY29)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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