数学教学通讯2024，Issue(25) ：76-78.

数学实验:优化学生思维品质的新门径

徐贵枝
数学教学通讯2024，Issue(25) ：76-78.
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数学实验:优化学生思维品质的新门径

徐贵枝1
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  • 1. 江苏省连云港市东海县海陵路小学 222300
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摘要

数学实验是优化学生数学思维品质的门径:实验猜想能让学生的数学思维有广度,实验操作能让学生的数学思维有新度,实验想象能让学生的数学思维有深度,实验反思能让学生的数学思维有温度.教师要精心设计、研发、实施数学实验,让数学实验成为驱动学生主动思维、提升学生思维品质的重要载体、媒介,让数学实验为学生的数学学习"铺路架桥".

关键词

小学数学/数学实验/思维品质/优化门径

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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