数学教学通讯2024，Issue(25) ：79-80.

数形结合:让数学学习真正发生

姜兴海
数学教学通讯2024，Issue(25) ：79-80.
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数形结合:让数学学习真正发生

姜兴海1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市垦利区永安胜利希望小学 257503
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摘要

研究者以具体的教学实践为例,揭开数形结合辅助教学的"奥秘",让学生的数学学习真正发生:以"形"助"数",让算理有方向,让学习有"心向";由"形"及"数",探寻解题关键,拓展解题思路;以"形"促"数",促进概念理解,让学生会建构.

关键词

数形结合/数学学习/数学思维

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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