数学教学通讯2024，Issue(25) ：94-96.

借助直观教学,夯实几何直观素养——以"认识垂线"教学为例

燕飞
数学教学通讯2024，Issue(25) ：94-96.
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借助直观教学,夯实几何直观素养——以"认识垂线"教学为例

燕飞1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市育才学校 257091
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摘要

几何直观作为数学教学的重要内容,是学生应具备的数学核心素养.小学生以形象思维占主导,直观感知是他们学习的重要方式,教师在数学教学中应从直观入手,直观教学是发展学生几何直观素养的利器.

关键词

几何直观/直观教学/操作策略

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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