数学教学通讯2024，Issue(26) ：17-19,22.

UbD理论下单元整体教学的设计与思考——以浙教版八年级"一次函数图象与性质复习"为例

张建云 徐建兵
数学教学通讯2024，Issue(26) ：17-19,22.
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UbD理论下单元整体教学的设计与思考——以浙教版八年级"一次函数图象与性质复习"为例

张建云 1徐建兵2
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市龙游县华岗初级中学 324400
  • 2. 浙江省衢州市衢江区第一初级中学 324022
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摘要

UbD理论主张教学应为理解而教,提倡以终为始逆向设计,整体谋划层次设计,强调过程与目标的和谐统一.本文以浙教版八年级一次函数图象与性质的复习为例,让学生在规律探究中发现特性,在联系建构中掌握方法,实现对一次函数知识结构的系统化生成与发展.

关键词

UbD理论/单元整体/一次函数/复习课

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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