数学教学通讯2024，Issue(26) ：20-22.

构建数学模型 提升应用能力——以"蚂蚁怎么走最近"的专题研究课为例

蔡娜萍
数学教学通讯2024，Issue(26) ：20-22.
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构建数学模型 提升应用能力——以"蚂蚁怎么走最近"的专题研究课为例

蔡娜萍1
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作者信息

  • 1. 福建省永春第一中学 362601
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摘要

在初中数学教学中,教师要有意识地将数学问题与生活问题建立联系,以此激发学生的探究欲,培养学生的应用意识.同时,教师应重视模型思想的渗透,让学生充分体会数学建模在解决实际问题中的重要性和必要性,让学生学会用数学模型解决现实问题,以提升学生的数学应用能力及数学素养.

关键词

应用意识/模型思想/数学模型

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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